如今，距离2019年3月18日习近平总书记发表“在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话”已五年。五年来，习近平总书记的谆谆教诲，一直激励我大胆创新、勇毅前行。为贯彻落实好讲话精神，我在“八个相统一”思政课建设要求基础上，探索“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”的具体路径。2023年，我的教学研究工作整体围绕着探索思政混合式教学模式和拓宽实践育人平台两个方面开展，取得了新进展与新成效。

 一是混合式教学方面，2023年我承担了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）《思想道德与法治》（以下简称《德法》）《习近平法治思想概论》三门课程，一课堂教学工作量为232课时（其中，上半年承担马院教学秘书工作，课时为72）。三门课程均采用混合式教学模式，其中，我所主持的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》示范课堂项目，基于“深度教学”理念优化了教学流程，围绕“导、学、辨、悟、践”五个环节设置学习通任务活动。建设涵盖“调查问卷、投票、抢答、主题讨论、随堂练习、案例分析、评分、分组任务、作业”等在内的各类活动近300个。从教学效果看，学生线上学习分数平均分显著提高，思政育人效果显著增强，我也获得2022-2023学年院级教学质量奖一等奖，示范课堂项目顺利完成结项。

 二是实践教学方面，在推进“大思政”工作的背景下，我进一步探索了思政一二课堂的融合路径，引导学生在“理论宣讲”和“社会实践”活动中将理论认识转化为实践行动。主要做法是组建了大学生宣讲团，打造了讲述“党领导下的百年青年运动”和“红色文物背后的百年奋斗历程”两大宣讲主题，凝练出近6万字的宣讲文集，宣讲项目获得“青年服务国家”首都大学生暑期社会实践优秀团队，我也获得了“首都大学生暑期社会实践先进工作者”称号。此外，注重引导学生将写作的优秀实践报告转化为模拟政协提案，在2023年指导形成了4件作品参加团中央“模拟政协提案征集活动”，并于2023年10月成立思想政治类社团“学生模拟政协协会”，指导社团开展“政策解读”“热点分析”和“主题研讨会”共8次活动，进一步拓宽了学生思政育人的实践平台。

思政教学研究一直在路上，经过几年的探索，在示范课堂建设基础上，我成功主持申报了北京职教协会课题“基于‘深度教学’理念的高职思政课混合式教学改革研究”在深入研究基础上，已经形成的教学模式和教学评价模型在三门思政课中，已经进入开展实践验证、效果评价与改进完善阶段，教学改革研究取得了阶段性成果。

2024年，我将牢记嘱托、感恩奋进，全力以赴、继续努力，在推进“大思政课”建设过程中，将与专业课教师、学工部教师、辅导员、党政部门思政工作者共同梳理思政育人资源，整合育人项目，形成体现政法特色的思政育人品牌；积极参与大兴区大中小思政课建设一体化建设项目，通过结对帮扶、集体备课、同课异构、专题研讨、主题培训等方式，为参与项目的中小学开展思想政治工作明确“破题方向”、提供“解题方法”，携手共绘思政课育人同心圆，为推动大中小思政课建设和思想政治教育高质量发展贡献青春智慧和力量。